بیان کودک کارت کلمات تشخیص دانش آموز تشخیص توسط دانش برای تمرکز راههای تقویت

عبارت بیان کودک کارت کلمات تشخیص دانش آموز تشخیص توسط دانش برای تمرکز راههای تقویت از بین صدها هزار مطلب، خبر و مقاله فارسی جستجو شده است و نتیجه آن نمایش داده شده است و مسئولیت آن بر عهده منبع اصلی مطلب بیان کودک کارت کلمات تشخیص دانش آموز تشخیص توسط دانش برای تمرکز راههای تقویت میباشد.



راههای بسیاری برای تمرکز فکر و یادگیری ک ن

راههای بسیاری برای تمرکز فکر و یادگیری ک ن وجود دارد که پدر و مادر خلاق می توانند با کمی توجه و دقت از این راهها برای تمرکز کودک خود استفاده کنند. لازم است برای ایجاد تمرکز در ک ن والدین با رفتارآگاهانه در تمرین و آموزش حواس، خود را الگوی ک ن قرار دهند، چرا که ک ن از طریق تقلید هم یاد می گیرند. یکی از راههای ایجاد تمرکز در ک ن این است که اشیا مختلف و متعددی را روی میز بگذارید. از کودک بخواهید که به این وسایل با دقت نگاه کند و سپس روی خود را برگرداند سپس یکی از این وسایل را از روی میز بردارید و از او بخواهید با نگاه دوباره به وسایل، بگوید که کدام وسیله از روی میز برداشته شده است.در ابتدا بازی را با چند وسیله مختصر شروع کنید ولی کم کم با افزایش تعداد وسایل روی میز و سپس با افزایش تعداد وسایلی که از روی میز بر می دارید بازی را مشکل تر کنید. حتی با استفاده از تلویزیون می توانید به صورت تفریحی تمرکز فکر را تمرین کنید. به شخصیت ها، بازیگران و صحنه های تلویزیون دقت کنید و خصوصیات هر یک را تعیین کنید. طرز صحبت آنها چگونه است؟ آیا لهجه خاصی دارند؟ آیا چپ دست هستند؟ به طرز حرکت آنها، تیک ها و حرکاتی که تکرار ... ادامه ...

راههای بسیاری برای تمرکز فکر و یادگیری ک ن

راههای بسیاری برای تمرکز فکر و یادگیری ک ن وجود دارد که پدر و مادر خلاق می توانند با کمی توجه و دقت از این راهها برای تمرکز کودک خود استفاده کنند. لازم است برای ایجاد تمرکز در ک ن والدین با رفتارآگاهانه در تمرین و آموزش حواس، خود را الگوی ک ن قرار دهند، چرا که ک ن از طریق تقلید هم یاد می گیرند. یکی از راههای ایجاد تمرکز در ک ن این است که اشیا مختلف و متعددی را روی میز بگذارید. از کودک بخواهید که به این وسایل با دقت نگاه کند و سپس روی خود را برگرداند سپس یکی از این وسایل را از روی میز بردارید و از او بخواهید با نگاه دوباره به وسایل، بگوید که کدام وسیله از روی میز برداشته شده است.در ابتدا بازی را با چند وسیله مختصر شروع کنید ولی کم کم با افزایش تعداد وسایل روی میز و سپس با افزایش تعداد وسایلی که از روی میز بر می دارید بازی را مشکل تر کنید. حتی با استفاده از تلویزیون می توانید به صورت تفریحی تمرکز فکر را تمرین کنید. به شخصیت ها، بازیگران و صحنه های تلویزیون دقت کنید و خصوصیات هر یک را تعیین کنید. طرز صحبت آنها چگونه است؟ آیا لهجه خاصی دارند؟ آیا چپ دست هستند؟ به طرز حرکت آنها، تیک ها و حرکاتی که تکرار ... ادامه ...

ثبت نام پایه اول ابت

بسمه تعالی قابل توجه اولیاء محترم با توجه به شروع ثبت نام دانش آموزان پایه اول ابت از اول داد ماه در سامانه سناد خواهشمند است در اسرع وقت ضمن مراجعه به دفتر دبستان نسبت به تحویل مدارک ثبت نام اقدام فرمایید .با تشکر مدیر دبستان ی هفت تیر نودشه محمد رئوف حسینی 1-اصل شناسنامه دانش آموز 2-کپی تمام صفحات شناسنامه دانش آموز 3-کپی شناسنامه وکارت ملی پدر ومادر 4-کپی کارت وا یناسیون دانش آموز 5- 6 قطعه ع 3*4تمام رخ جدید دانش آموز ... ادامه ...

دانش آموز منضبط:))

ناظم:آهای دانش آموز بیا اینجا ببینم دانش اموز:جونم خانوم ناظم:بیا بریم به مامانت زنگ بزنم ببینم تو چرا هر روز شلوار لی میپوشی:/ در حین زنگ زدن مادر دانش آموز:خانوووم تازه ناخناشو ندیدین چه لاکی زده!! دانش اموز: :||| من: :))) ناظم :))))) ناظم:حالا شلواز لی و لاک هیچی...چرا چشمات اینقدر سیاهه؟سرمه کشیدی؟ دانش آموز:نه خانوم سرمه نیس که....ریمله:| من و دانش آموز و ناظم و مدیر و مستخدم مدرسه و دبیر ریاضی و تعمیرکار کولر: :))))))) ... ادامه ...

ب رتبه اول استانی دانش آموز مراوه ای در جشنواره ادبیات داستانی

دانش آموز نخبه مراوه ای و عضو کتابخانه عمومی خاتم الانبیاء(ص)در اولین جشنواره ادبیات داستانی استان گلستان رتبه اول را ب کرد. در این جشنواره که به همت کانون پرورش فکری کودک و نوجوانان و پژوهشسراهای دانش آموزی سراسر استان برگزار شده بود، دانش آموزانی سراسر استان در قسمتهای شعر، داستان و کاریکاتور به رقابت پرداختند. شهرستان مراوه تپه نیز در این دوره از رقابتهای ادبی حضور داشت و یکی از دانش آموزان نخبه شهرستان توانست در این جشنواره رتبه اول قسمت داستان را ب نماید. دانش آموز آی ناز پران دوجی دانش آموز مدرسه ابوحنیفه شهرستان مراوه تپه با داستان وس بدقول توانست رتبه اول قسمت داستان نویسی را به دست آورد. ... ادامه ...

دلایل اصلی عدم تمرکز دانش آموزدر کلاس

دلایل اصلی عدم تمرکز دانش آموزدر کلاس احتمال دارد که معلم فرزندتان به شما اطلاع دهد که وی در کلاس تمرکز ندارد، شاید هم خود شما، متوجه این امر شده اید. نگران نشوید چرا که با دانستن برخی از علت های عدم تمرکز دانش آموز سر کلاس، می توان این مشکل را به راحتی حل کرد. شایع ترین دلایل در این زمینه، ... ادامه ...

برگزاری چهارمین نشست کتاب خوان کتابخانه ای در کتابخانه عمومی علامه امینی

به گزارش روابط عمومی اداره کتابخانه های عمومی شهرستان با ز ، چهارمین نشست کتاب خوان کتابخانه ای در کتابخانه عمومی علامه امینی در تاریخ 26/6/95 درسالن مطالعه کتابخانه علامه امینی برگزارشد. در این نشست که اعضا بخش کودکو دانش آموزان و مسئول کتابخانه حضور داشتتند، 5کتاب معرفی شد وخلاصه معرفی کتابها به شرح زیر می باشد: 1) عطر ، نویسنده : رضاعلی نیا، انتشارات براق ( ارائه توسط خانم زهرا کیا الحسینی،دانش آموز و عضو کودک کتابخانه) 2) آسمان پرستاره ، نویسنده : پاتریک مور، انتشارات مدرسه(ارائه توسط آقای رضاکیاالحسینی ، دانش آموز و عضو کودک کتابخانه) 3) قصه های من و بابام ، نویسنده ایرج جهان شاهی، انتشارات: فاطمی ( ارائه توسط آقای محمد مهدی لایق، عضو کودک کتابخانه) 4) زیبایی، نویسنده جورکوالی ، انتشارات عروج شه(ارائه توسط آقای امین شجاعی ، دانش آموز و عضو کودک کتابخانه) 5) حضرت علی بن محمد نویسنده: محمدمهدی وحیدی صدر، انتشارات براق (ارائه توسط خانم زهرا شجاعی ، مسئول کتابخانه) ... ادامه ...

اهدای 12 جلد کتاب در دهه کرامت

دانش آموزان نوجوان و فعال کتابخانهدر ایام دهه کرامت تعداد 12 جلد کتاب کمک درسی پایه ششم، هفتم و هشتم به قیمت 123 هزار تومان به کتابخانه اهدا د. *دانش آموز مسلم تقوی: 6 جلد *دانش آموز رضا قاینی: 2 جلد *دانش آموز فاطمه دهقان: 2 جلد *دانش آموز آتنا عجم: 1 جلد *دانش اموز زهرا یوسفی:1 جلد ... ادامه ...

ثبت نام بیش از 12میلیون و 600 هزار دانش آموز در سامانه سناد

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس ، اسفندیار چهاربند با بیان اینکه تا تاریخ 31شهریور، 12میلیون و 602 هزار و 214 دانش آموز در سامانه سناد ثبت نام شده اند، گفت: از این تعداد 102 هزار و 763 نوآموز در دوره پیش دبستانی، 7 میلیون و446 هزار و 917 دانش آموز در مقطع ابت ، 3 میلیون و7 هزار و 584 دانش آموز در متوسطه دوره اول ، یک میلیون و998 هزار و 607 دانش آموز در دوره دوم متوسطه و 46 هزار و 343 دانش آموز در مدارس استثنایی ثبت نام شده اند. وی ادامه داد: در دوره دوم متوسطه 797 هزار و 792 در پایه دهم ثبت نام کرده اند که 12.4 12 درصد در رشته ریاضی، 31.8 درصد در رشته تجربی، 23.5 درصد در رشته انسانی و0.5 درصد در رشته معارف ثبت نام کرده اند. رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در شاخه فنی و حرفه ای 138 هزار و301 دانش آموز معادل 17.34درصد و در رشته کاردانش 114 هزار و 622 دانش آموز معادل 14.4 درصد ثبت نام شده اند. ... ادامه ...

نقش مدارس در زمینه ld چیست؟

ناتوانی در یادگیری معمولا زمانی تشخیص داده می شود که کودک به سن مدرسه می رسد. این بدان سبب است که مدرسه بر روی بسیاری از مسائلی تمرکز می کند که شاید برای کودک مشکل باشد – خواندن، نوشتن، ریاضیات، گوش دادن، صحبت ، استدلال. در این زمان است که معلمان و والدین پی می برند یادگیری کودک، در حد انتظار نیست. ممکن است مدرسه به ارزی کودک بپردازد تا علت را دریابد. ممکن است والدین هم خواهان این بررسی باشند. با کار سخت و کمک صحیح، یادگیری ک ن مبتلا به ld می تواند ساده تر و موفقیت آمیزتر باشد . تغییرات و یا پشتیبانی های خاص در کلاس درس (که سازی نیز نامیده می شود)، می تواند برای بسیاری از ک ن مبتلا به ld کمک موثری باشد. تعدادی از این سازی ها در بخش «نکاتی برای معلمان» آورده شده است .تکنولوژی های جدید و مواد کمک درسی نیز می توانند به کمک این دانش آموزان بیایند. این وسایل کمک آموزشی می تواند از وسایلی چون «ضبط صوت» تا «ماشین های خواندن» (که کتاب ها را با صدای بلند می خوانند) و یا سیستم های تشخیص صدا (که دانش آموز را قادر می سازند با صحبت با کامپیوتر «بنویسد») را دربر گیرد ... ادامه ...

تعریف دانش آموز اتباع جدید الورود

به اطلاع کلیه همکاران محترم می رساند : هم اکنون امکان تعریف دانش آموز جدیدالورود به نشانی www.snd.medu.ir فراهم شده است. لازم است ابتدا در پنل استان یا منطقه به بخش اتباع مجاز / ثبت مشخصات اتباع مراجعه کرده و با ثبت اطلاعات هویتی صحیح دانش آموز کد سنادی 10 رقمی دریافت گردد، سپس دانش آموز به مدرسه مراجعه و برای ثبت نام اقدام نماید. ... ادامه ...

اطلاعیه درخصوص کلاس بندی دانش آموزان

همکار محترم توجه بفرمایید : با مراجعه به صفحه لیست دانش آموزان مدرسه می توانید لیست کل دانش آموزان ثبت شده در مدرسه را ملاحظه نمایید. چنانچه در ستون وضعیت تحصیلی دانش آموز، پایه مناسب دانش آموز ثبت نشده باشد ، به این معنی است که دانش آموز مورد نظر به عنوان دانش آموز مدرسه در سیستم ثبت شده ولی پایه تحصیلی آن مشخص نشده است. توجه داشته باشید چنانچه پایه دانش آموز مشخص نشده باشد، دانش آموز مورد نظر در آمار مدرسه محاسبه نشده و همچنین در سیستم فروش کتاب درسی نیز نمی تواند کتاب سفارش بدهد. لذا هر چه سریعتر نسبت به پیگیری و رفع موارد دانش آموزان بدون پایه اقدام نمایید. ... ادامه ...

را ار های تقویت املا

- دانش آموز در خانه با کمک خانواده مطالبی را که در نوشتن مشکل دارد را مطالعه کند و برای کلمات مهم هم خانواده پیدا کند مثلا" برای کلمه ی حمیدکلمات محمد ، احمد ، حامد را می تواند بنویسید زیرا این کلمات سه حرف مشترک ح ، م ، د دارند و به همین ترتیب می تواند برای دیگر کلمات هم خانواده بسازد . 2- در اوقات فراغت داستان های کوتاه وکتاب های مختلف مطالعه کند تا با انواع کلمات آشنا شود مثل خواندن مجلات رشد دانش آموز یا رو مه 3- از نظر شنوایی تست شود و با راهنمایی والدین به پزشک مراجعه کند به همین منظور معلم آگاه باید در روزهای اولیه این تست را در کلاس انجام دهدو اگر دانش آموز مشکل شنوایی دارد معلم او را به نزدیک خود بیاورد تا دانش آموز صدا را به خوبی بشنود . 4- املا بازی در کلاس باعث می شود که اضطراب دانش آموز از بین برود معلم می تواند با انجام املای گروهی کلمات دشوار را به راحتی آموزش دهد . 5- معلم می تواند از دانش آموزان مستعد برای نوشتن املای پا تخته استفاده کند تا جنبه ی آموزشی بیشتری داشته باشد . 6- برای تکالیف خانه سعی شود از حروفی که دانش آموز در نوشتن آن مشکل دارد استفاده شود بدین شکل که دانش آموز کلماتی ر ... ادامه ...

را ار های تقویت املا

- دانش آموز در خانه با کمک خانواده مطالبی را که در نوشتن مشکل دارد را مطالعه کند و برای کلمات مهم هم خانواده پیدا کند مثلا" برای کلمه ی حمیدکلمات محمد ، احمد ، حامد را می تواند بنویسید زیرا این کلمات سه حرف مشترک ح ، م ، د دارند و به همین ترتیب می تواند برای دیگر کلمات هم خانواده بسازد . 2- در اوقات فراغت داستان های کوتاه وکتاب های مختلف مطالعه کند تا با انواع کلمات آشنا شود مثل خواندن مجلات رشد دانش آموز یا رو مه 3- از نظر شنوایی تست شود و با راهنمایی والدین به پزشک مراجعه کند به همین منظور معلم آگاه باید در روزهای اولیه این تست را در کلاس انجام دهدو اگر دانش آموز مشکل شنوایی دارد معلم او را به نزدیک خود بیاورد تا دانش آموز صدا را به خوبی بشنود . 4- املا بازی در کلاس باعث می شود که اضطراب دانش آموز از بین برود معلم می تواند با انجام املای گروهی کلمات دشوار را به راحتی آموزش دهد . 5- معلم می تواند از دانش آموزان مستعد برای نوشتن املای پا تخته استفاده کند تا جنبه ی آموزشی بیشتری داشته باشد . 6- برای تکالیف خانه سعی شود از حروفی که دانش آموز در نوشتن آن مشکل دارد استفاده شود بدین شکل که دانش آموز کلماتی ر ... ادامه ...

را ار های تقویت املا

دانش آموز در خانه با کمک خانواده مطالبی را که در نوشتن مشکل دارد را مطالعه کند و برای کلمات مهم هم خانواده پیدا کند مثلا" برای کلمه ی حمیدکلمات محمد ، احمد ، حامد را می تواند بنویسید زیرا این کلمات سه حرف مشترک ح ، م ، د دارند و به همین ترتیب می تواند برای دیگر کلمات هم خانواده بسازد . 2- در اوقات فراغت داستان های کوتاه وکتاب های مختلف مطالعه کند تا با انواع کلمات آشنا شود مثل خواندن مجلات رشد دانش آموز یا رو مه 3- از نظر شنوایی تست شود و با راهنمایی والدین به پزشک مراجعه کند به همین منظور معلم آگاه باید در روزهای اولیه این تست را در کلاس انجام دهدو اگر دانش آموز مشکل شنوایی دارد معلم او را به نزدیک خود بیاورد تا دانش آموز صدا را به خوبی بشنود . 4- املا بازی در کلاس باعث می شود که اضطراب دانش آموز از بین برود معلم می تواند با انجام املای گروهی کلمات دشوار را به راحتی آموزش دهد . 5- معلم می تواند از دانش آموزان مستعد برای نوشتن املای پا تخته استفاده کند تا جنبه ی آموزشی بیشتری داشته باشد . 6- برای تکالیف خانه سعی شود از حروفی که دانش آموز در نوشتن آن مشکل دارد استفاده شود بدین شکل که دانش آموز کلماتی را ... ادامه ...

"گامهای تکنیکی در جهت رفع و کاهش مشکلات نوشتاری"

1- اولین گام، بررسی وضعیت بینایی دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، ادراک بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز نمی تواند بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... تفاوت بگذارد. 2- بررسی وضعیت اندام گفتاری دانش آموز نیز در این دسته از ک ن ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال تلفظ است. به عنوان مثال، دانش آموزی که زیپ را دیپ تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این ک ن باید به گفتار درمان مراجعه نمایند. 3- ارزی مهارتهای حرکتی ظریف دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز صحیح قرار گرفتن مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به هماهنگی چشم و دست کمک زیادی به رفع این مشکل می کند. 4- بررسی حافظه بینایی دانش آموز نیز از اهمیت لازم برخوردار است. یکی از علل اصلی ناتوانی در ا ... ادامه ...

مشکلات نوشتاری

"گامهای تکنیکی در جهت رفع و کاهش مشکلات نوشتاری" 1- اولین گام، بررسی وضعیت بینایی دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، ادراک بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز نمی تواند بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... تفاوت بگذارد. 2- بررسی وضعیت اندام گفتاری دانش آموز نیز در این دسته از ک ن ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال تلفظ است. به عنوان مثال، دانش آموزی که زیپ را دیپ تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این ک ن باید به گفتار درمان مراجعه نمایند. 3- ارزی مهارتهای حرکتی ظریف دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز صحیح قرار گرفتن مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به هماهنگی چشم و دست کمک زیادی به رفع این مشکل می کند. 4- بررسی حافظه بینایی دانش آموز نیز از اهمی ... ادامه ...

نکته هایی در باره پوشه کار

نکته هایی درباره پوشه کار دانش آموز • یک ابزار مهم ارزش ی -توصیفی است.(شاه ابزار) • هویت دانش آموزان را در همه ی ابعاد شخصیتی شامل می شود. • درک عمیق یادگیرنده رانشان می دهد. • امکان تولید دانش یابهبودآن (نوآوری و خلاقیت)رامهیامی کند. • فرایندرشدوپیشرفت دانش آموزرابه خوبی نشان می دهد. • پوشه کاربین آموخته های قبلی و جدید دانش آموز ارتباط برقرارمی کند. • پوشه کار کمک می کندتافرداشکالات واشتباهات خویش رااصلاح کند. • باپوشه کاردانش آموز میزان توانایی و دانش خود را مستند می سازد. • بابررسی پوشه کاردانش آموزبه استعدادهای خویش پی می برد. • بامدیریت وتکمیل پوشه کارمسئولیت پذیری راعملا تمرین می کند. • بابررسی پوشه کارورفع اشکالات و...به مهارت ارزشی (خودسنجی ،همسال سنجی و...)می رسد. • به دانش آموز یاد می دهد که بهتر ببیند،دقیق تر باشد،و بهتر فکر کند . • یادگیری را برای دانش آموز ساده و سهل می سازد. ... ادامه ...

دقت، توجه و تمرکز حواس و راههای تقویت آن :

- دقت، توجه و تمرکز حواس و راههای تقویت آن : جهت تقویت توجه و تمرکز حواس می توان از تمامی تمرین های مربوط به مهارت های دیگر استفاده کرد و از جمله تمارین زیر: ۱- توپ و راکت 2- دارت 3- بازی تانگو 4- بازی دست به دست 5- طناب بازی 6- مینی بسکتبال 7- نقطه گذاری کلمات 8- سرکاف گذاری در متن 9- گذاشتن( ّ )بر روی کلمات مورد نظر ۱۰ - بیان تفاوت ها و شباهت های تصاویر 11- پیدا حروف یا حرف مورد نظر در کلمه یا متن ۱۲- پیدا حروف جا افتاده شده در یک کلمه 13- پیدا کلمات بدون نقطه یا یک نقطه ای و . . . در متن 14- پیدا کلماتی که نقطه در بالا و یا پایین دارند، در متن 15- پیدا کلمات صحیح از بین کلمات نادرست 16- رنگ امیزی 17- پر رنگ خط چین ها و نقطه چین 18- وصل نقاط به یکدیگر و بدست آوردن شکل 19- تمرین های کتاب پرورش تواناییهای ذهنی ک ن از صفحه 110 به بعد ۲۰- تمرین های کتاب روان خوانی هماهنگی دیداری حرکتی و تقویت آن : 1- بازی دارت 2- توپ و راکت 3- توپ و قاشق 4- قلاب و ماهیگری 5- بازی پرتاب حلقه 6- کارت دوخت 7- مهره و نخ 8- مازها 9- پازل ۱۰- مینی بسکتبال 11- بولینگ 12- گرفتن و پرتاب توپ 13- پیچاندن نخ دور قرقره 14- حمل زنگوله بطوری که صدا نکند 15- تیله بازی 16- یک قل دوقل 17- پ ... ادامه ...

مشکلات املایی + راه های حل مشکلات املا دانش آموزان

آموزش املا نویسی, حل مشکلات املایی دانش آموزان ابت , تمرین املا, آموزش املا, اختلالات یادگیری املا, را ارهای تقویت املا, راه و روش های تقویت املای دانش آموزان اگر املای دانش آموزان ضعیف است به احتمال زیا د آنها در مهارت خواندن مشکل دارند و این مشکل قطعا” در دیگر دروس هم تاثیر خواهد گذاشت . برای حل این مشکل می توان را ارهای زیررا استفاده کرد : ۱- دانش آموز در خانه با کمک خانواده مطالبی را که در نوشتن مشکل دارد را مطالعه کند و برای کلمات مهم هم خانواده پیدا کند مثلا” برای کلمه ی حمیدکلمات محمد ، احمد ، حامد را می تواند بنویسید زیرا این کلمات سه حرف مشترک ح ، م ، د دارند و به همین ترتیب می تواند برای دیگر کلمات هم خانواده بسازد . ۲- در اوقات فراغت داستان های کوتاه وکتاب های مختلف مطالعه کند تا با انواع کلمات آشنا شود مثل خواندن مجلات رشد دانش آموز یا رو مه ۳- از نظر شنوایی تست شود و با راهنمایی والدین به پزشک مراجعه کند به همین منظور معلم آگاه باید در روزهای اولیه این تست را در کلاس انجام دهدو اگر دانش آموز مشکل شنوایی دارد معلم او را به نزدیک خود بیاورد تا دانش آموز صدا را به خوبی بشنود . ۴- املا باز ... ادامه ...

مزایای تدریس خصوصی نسبت به تدریس گروهی کدام است؟

1- تلف نشدن وقت دانشجو و دانش آموز برای رفت و آمد کلاس 2- امکان پرسیدن سوال و پرسش با هر تعدادی 3- رفع اشکال کامل برای دانش آموز و دانشجو 4- داشتن زمان بیشتر برای حل تمرین و مسئله 5- امکان رفع اشکال پایه های قبل 6- تمرکز بیشتر در کلاس درس 7- راحت تر بودن محیط کلاس درس 8- برگزاری جلسات تدریس در زمان دلخواه و مطلوب 9- قابلیت تغیر زمان جلسه تدریس 10- امکان برگزاری جلسات تدریس تا روز قبل از امتحان خیلی از دانش آموزان یا دانشجویان در بعضی از قسمتهای درس اشکالات پایه ای دارند که در کلاسهای گروهی قابل تشخیص و قابل رفع نیست. در کلاسهای خصوصی دانشجویان یا دانش آموزان به راحتی می توانند سوالات و اشکالات خودشان را بپرسند. ... ادامه ...

روشهای متنوع در آموزش املا وراه هایی برا تقویت املا

[forwarded from طرح های جدید فرهنگی] ↙️ روش های متنوّع در آموزش املا ↘️ ⬅️ (انواع املا) ➡️ 1. املا تقریری - (که سال ها گفتند و ما نوشته ایم و هنوز هم ادامه دارد.) 2. املای تصویری - که به صورت کلمه نویسی، جمله سازی و یا داستان نویسی به کمک تصاویر می باشد. 3. املای گروهی - که به چند صورت می توان انجام داد: الف- دانش آموزان به گروه های چند نفره تقسیم می شوند و از هر گروه خواسته می شود متنی را آماده کنند از متن هر گروه قسمت هایی را انتخاب کرده و به صورت متن پیوسته دیکته گفته شود. ب- دانش آموزان را به گروه های 2 الی 3 نفری تقسیم کرده و از هر گروه یک نفر املا را می نویسد و اعضای دیگر در نوشتن صحیح کلمات با او همکاری می نمایند امتیاز نویسنده ی املا برای همه ی گروه منظور می گردد. پیشنهاد می شود نویسنده ی املا دانش آموز ضعیف گروه باشد و بین دو دانش آموز دیگر قرار گیرد. ج- معلّم املا را می خواند و هر یک از اعضای گروه یک خط را می نویسند. (خطّ اوّل را نفر اوّل، خطّ دوم را نفر دوم و...) د- گروه های کلاس به هم دیکته بگویند و بعد آن را تصحیح نمایند. 4. املای تخته ای 5. املا به صورت کلمه سازی: الف- با حروفی که معلّم می دهد بچّه ها با آن یک ... ادامه ...

خبر بیست و سومین نشست کتاب خوان کتابخانه ای شهرستان نهبندان

بیست و سومین نشست کتاب خوان کتابخانه ای شهرستان نهبندان ساعت 13 روز یکشنبه 4 مهر 95 در محل کتابخانه عمومی باقر العلوم(ع) شوسف برگزار گردید. در این نشست شش نفر به معرفی کتاب پرداختند که عبارتند از: کتاب حکایت های شیرین تاریخ طبری/ نویسنده: عذرا جوزدانی// معرفی کننده:محمدرضا اردونی( دانش آموز)// حیوانات/ نویسنده: بریژیت آردلی// معرفی کننده: محمد خداداد (دانش آموز)//داستان های بامزه/ نویسنده: اندرو ماتیوز // معرفی کننده: علی اردونی (دانش آموز)// قصه های شاهنامه/ نویسنده: آتوسا صالحی// معرفی کننده: سهیل حقیقی گل(دانش آموز)// پایان غبطه: زندگی داستانی شهید احمد کاظمی/ نویسنده: نادره عزیزی نیک//معرفی کننده: محمدرضا لشکری (دانش آموز)// سیب و ماه / نویسنده: شارلوت فولتز جونز /معرفی کننده: علیرضا بهرامپور (دانش آموز) ... ادامه ...

بیستمین نشست کتاب خوان کتابخانه ای شهرستان نهبندان

بیستمین نشست کتاب خوان کتابخانه ای شهرستان نهبندان ساعت 11 روز دوشنبه 8 شهریور 95 در محل کتابخانه عمومی باقر العلوم(ع) شوسف برگزار گردید. در این نشست شش نفر به معرفی کتاب پرداختند که عبارتند از: کتاب گل ها: نگاهی نو به زندگی و شخصیت علی (ع) / نویسنده: حسین سیدی// معرفی کننده: امید اردونی( دانش آموز)// دسته گل الاغک/ نویسنده: شکوه قاسم نیا// معرفی کننده: ساجده طالبی(دانش آموز)//حضرت موسی بن جعفر(کاظم ع)/ نویسنده: مهدی وحیدی صدر// معرفی کننده: سجاد طالبی(دانش آموز)// دلم یه گنجشک داره/ نویسنده: شکوه قاسم نیا// معرفی کننده: فاطمه زهرا محبی(دانش آموز)// قوقو قدقدا/ نویسنده: افسانه شعبان نژاد//معرفی کننده: فاطمه سارانی صفری(دانش آموز)// پنجره های آسمان/ نویسنده: بابک نیک طلب/معرفی کننده: ام البنین سارانی صفری(دانش آموز) ... ادامه ...

گزارش عملکردسازمان مردم نهاد دوستداران وحافظان طبیعت !

گزارش عملکرد دوستداران و حافظان طبیعت از درسال 94 توسط فرقانی پور بشرح ذیل اعلام شد ۱) حضور در مراسم و مراکز آموزشی و سخنرانی ۱۳ موردشامل: هنرستان فنی شهید اسدی به مناسبت روز زمین پاک برای ۳۰۰ داتش آموز- اردوی طبیعت دانش آموزان غرق آباد به بهانه روز زمین پاک برای ۸۰ دانش آموز- دبیرستان دخترانه محراب برای ۱۰۰ دانش آموز- هنرستان شهید ناصری برای ۲۰ هنرجو- مجتمع راهنمایی شهید بهشتی دوزج برای ۹۵ دانش آموز- دبستان الویر برای ۱۴ دانش آموز- حضور در محل کمیسیون امور بانوان ساوه برای ۲۵ نفر- شرکت در مراسم پا ازی محوطه سد الغدیر توسط کارکنان سد و تهیه گزارش تصویری برای ایسنا- جلسه آموزش مفاهیم محیط زیستی برای کارکنا ن فرمانداری و بخشداری برای ۲۵ نفر- دبیرستان دخترانه سمیه به مناسبت هفته هوای پاک با حضور ۴۶۰ دانش آموز- جلسه آموزش ضمن خدمت دبیران هنرستان شهید ناصری برای ۲۵ نفر- حضور در سالن تمرین ورزش رزمی آی کیدو در دهه فجر- کانون پرورش فکری ک ن و نوجوانان برای ۱۹۰ دانش آموز دختر دبستان عطیه که در اکثر جلسات فوق توزیع هدایای فرهنگی شامل: کتاب، دی وی دی، لوازم حریر، تراکت و … صورت گرفته است..... بقیه در اد ... ادامه ...

نگاره اول فارسی

در نگاره یک کتاب فارسی دانش آموز با مفهوم خانواده آشنا می شود واین هر مشغول چه کاری است و مفاهیم بالا پایین چپ راست را نیز یادآوری کنید. مهمترین قسمت دیدن کلمات زیر ع ها که باید تشخیص داده شود ودرست ادا شود.یعنی کلی کلمه بابا را ببیند وتشخیص دهد. با نمایش از فرزند خود بخواهید توضیح دهد. ... ادامه ...

نشست کتابخوان کتابخانه ثامن الحجج مرداد ماه

به گزارش روابط عمومی اداره کتابخانه های عمومی شهرستان با ز، 321 نشست کشوری و ششمین نشست شهرستانی کتابخوان در کتابخانه ثامن الحجج (ع) با ز برگزار گردید. این جلسه که ویژه ک ن و نوجوانان برگزار شد، با قرائت یکی از نوجوانان فعال عضو کتابخانه شروع شد و در ادامه اسماعیلی، مسئول کتابخانه ضمن معرفی نشست کتابخوان و پویش کتابخوان مجازی چند کتاب را برای بچه ها معرفی کرد و سپس اعضا کودک و نوجوان به معرفی کتب منتخب خود پرداختند - کتاب 14 قصه از 14 معصوم از محمد کاظم مزینانی ارائه توسط محمد حسین میرعلی(دانش آموز) - کتاب خوشبخت ترین مرد دنیا نوشته مسلم ناصری ارائه توسط محمد زارع (دانش آموز) - کتاب دانستنیها هیولاهای شگفت انگیز ارائه توسط ابوالفضل عباسی (دانش آموز) - کتاب اعترافات غلامان نوشته حمیدرضا شاه آبادی توسط ابوالفضل نیکویی مقدم (دانش آموز) - کتاب شاعر راز و شیراز حافظ گرد آورنده محمد کاظم مزینانی ارائه توسط مهدی زارع (دانش آموز) - کتاب مثل من به انتظار اثر جواد محقق ارائه توسط علی عباسی (دانش آموز) در خلال برنامه نیز انیمیشن "کتاب های پرنده آقای موریس لسمور" که انیمیشنی مربوط به کتاب است که پیش از این در ... ادامه ...

این روزها ....

گویا حتی اگر بی جهت دلت هم بگیرد خداوند جبران می کند. جبران نداشته ها، سختی ها و دل گرفتگی ها. ............................. چرا من فقط باید 58 کیلو باشم؟ اه برای مرد بودن، 58 کیلو خیلی کم است. ............................ از اینکه از مهرماه دانش آموز می شوم خوشحالم. مدتی است درست حس سر کلاسی منظم، دانش آموز نبوده ام. منظورم از از دانش آموز بودن، درس خواندن در مقطع ی است. ........................... با دختر خواهر 14 ساله ام توی پارک، خصوصی صحبت . سر یک مسئله دخترانه باهام درد و دل کرد و گریه کرد. کلی ناز و بوسه اش . دختر داشتن هم خوب هستا. .......................... نوشتن، برای دل گرفتگی خوب است. حداقل مسکّن است. ... ادامه ...

نمون فرم اعتراض به نمرات امتحانی توسط دانش آموز

مدیران محترم متوسطه اول و دوم روزانه - بزرگسالان و راه دور جهت دریافت نمون فرم اعتراض دانش آموز به نمره ماخوذه خود ، روی لینک زیر کلیک نمایید. مدارس م مند از این تاریخ به بعد جهت ثبت اعتراضات از این نمون فرم استفاده نمایند و هیچ مدیری نباید بدون حضور دانش آموز برای وی اعتراض ثبت کند. لینک فرم اعتراضات.pdf - 208 kb ... ادامه ...

کتاب کار فیزیک 1 سال دهم

با سلام خدمت همکاران و دانش آموزان گرامی . کتاب کار فیزیک 1 برای اول مهر در اختیار شماست. این کتاب که توسط شورای اجرایی انجمن معلمان فیزیک همدان آماده شده . شامل خلاصه درس . تمرین ها و پرسش های کتاب درسی ، تمرینات تکمیلی ( در سطوح مختلف یادگیری : دانش ، فهم ، کاربرد . تجزیه و تحلیل ) می باشد و دانش آموز نیاز به دفتر یادداشت ندارد. ... ادامه ...

فرآیند نمایش اطلاعات مرتبط با عنوان بیان کودک کارت کلمات تشخیص دانش آموز تشخیص توسط دانش برای تمرکز راههای تقویت به وسیله ربات های خبری از بین منابع فارسی دریافت میگردد و نمایش داده میشوند.